miércoles, 7 de mayo de 2014



El proyecto “Laboratorio de Historia Oral” (lho) se inició en 1992, gracias al apoyo financiero del Programa de Superación Académica y Administrativa (prosaa), como parte de las actividades de investigación del Centro de
Investigaciones Humanísticas (cih). En el año de 1993 se puso en práctica, bajo la coordinación del doctor Armando Sandoval Pierres. La idea original que llevó a la creación de éste fue reconstruir los procesos políticos contemporáneos del estado de Guanajuato, teniendo a la memoria como fuente principal de información. Luego de tres años, el lho pasó de ser un proyecto a un programa permanente del Centro de Investigaciones Humanísticas. Dicho proyecto inició con la reconstrucción de tres procesos políticos: la Cristiada, el Agrarismo y el
Sinarquismo. Con el paso del tiempo, y de acuerdo con las necesidades de los investigadores, se han ampliado las temáticas.
El Laboratorio de Historia Oral se ha convertido en el principal acervo de fuentes orales de historia contemporánea regional del centro de México. Las series que lo conforman: documentales, fotográficas, sonoras y de video documental, han sido consultadas por diversos investigadores locales, nacionales y extranjeros. De esta consulta se ha derivado investigaciones que han sido difundidas tanto en México como en el extranjero.
El archivo cuenta con cuatro fondos: sonoro, documental, fotográfico y de video, que están organizados de acuerdo con un orden cronológico. Desde los primeros años de su creación, este archivo aún está en proceso de construcción, ya que junto con las tareas primordiales del trabajo archivístico, constantemente se hace trabajo de investigación, lo cual lleva al continúo ingreso de material, y que sigue en aumento gracias a las donaciones que se han recibido.
Cuenta con la única revista de historia oral que se edita en México: Guanajuato, voces de su historia, órgano de discusión entre la comunidad académica, y en la que se ha implementado la práctica de publicar artículos de estudiantes como una más de las labores de formación. Este es un archivo vivo, que día con día incrementa su acervo.
Web: http://www.centrodeinvestigacioneshumanisticas.ugto.mx/lab_historia.htm#

http://www.igeteomx.info/2011/12/la-ug-es-pionera-en-historia-oral-a-nivel-nacional-e-internacional/


domingo, 2 de diciembre de 2012


EN PAÍSES LEJANOS

15º Simposio Internacional de Museos 
y Colecciones de la Vida e Historia Escolar

INVITACIÓN 
CONVOCATORIA DE PONENCIAS 


Maestros y sus asociaciones como promotores del desarrollo pedagógico (aspectos históricos y museos)

Organizado por el Museo de la Escuela de Eslovenia, la Asociación Histórica de Eslovenia y el ICOM 
Eslovenia, Ljubljana (Eslovenia), 26th - 29th 06 2013
Plazo para la presentación de abstacts: 20 - 01 - 2013 

Sitio web del Simposio: 

- El objetivo del simposio, que conecta museos escolares e investigadores en la historia de la educación, es presentar yestudiar la contribución profesional histórica de hombres y mujeres docentes y en particular a sus asociaciones para el desarrollo de las escuelas y la pedagogía, así como la diversidad cultural y el desarrollo general. Las Asociaciones de Maestros (sindicatos) unieron la profesión docente en el establecimiento de sus intereses, tuvieron una influencia significativa en el desarrollo de la formación del profesorado (incluyendo la de adultos y la educación permanente) y, a través de la enseñanza y las publicaciones educativas de diferentes orientaciones ideológicas, ayudaron a dar forma al desarrollo de la educación. Reuniones de docentes, actividades de edición y la aparición de museos escolares estaban entre las formas de actividad más importantes .

- Las asociaciones de maestros y sus regionales, nacionales (étnicas), el estado y las conexiones internacionales fueron más allá de la importancia local de las actividades frecuentemente muy diversas. Fueron marcadas en particular en los maestros individuales que eran importantes para un determinado pueblo o una región más amplia. A través de los cambios que tuvieron lugar en el tiempo, también podemos discernir la importancia atribuida a la profesión docente, por lo que también animamos a los análisis comparativos de la función de los docentes y sus asociaciones. Las contribuciones que ofrecen una visión general de una región más amplia o incluso un país entero son especialmente bienvenidos, así como presentaciones y análisis de material de archivo y museo y, sobre todo, penetraciones en nuestros museos a través de un análisis de las exposiciones sobre el tema.

- El tema de los docentes, asociaciones de docentes y su trabajo y otras conexiones en la educación está dirigida a los especialistas que trabajan en los museos grandes y pequeños y en otras colecciones relacionadas con la escuela y la educación , así como a investigadores y profesores que participan en la historia de la educación en las universidades, los institutos y en los archivos.

-La presentación de noticias museológicas de la familia de la educación / museos escolares y proyectos exitosos de museos con respecto a la historia de la educación son bienvenidos.

- El idioma de trabajo de la conferencia es el Inglés. Presentaciones en papel deberán durar entre 15-20 minutos, incluyendo discusiones 3-5 minutos después de la presentación en las sesiones plenarias y 90 minutos de las secciones paralelas .

- La "Sección de Babel": Una sola sesión de 90 minutos de las secciones paralelas (cada uno con un máximo de 4 a 5 presentaciones) se llevará a cabo en tres grupos para los participantes de las áreas de lengua germánica, eslava y romance en una de estas lenguas. Tenga en cuenta que la "Sección de Babel" se ha diseñado en primer lugar para los colegas que trabajan en los museos escolares pequeños sin experiencias anteriores con Inglés, la lengua franca de la era moderna.

Conferencia de la academia:

Cuota de inscripción cubre todas las sesiones del simposio, los materiales del programa, coffee breaks, almuerzos y recepciones. Inscripción a la conferencia se abrirá 20 de febrero de 2013.
Inscripción anticipada: 150 EUR / 100 EUR*; registro estándar: 200 euros / EUR 135*
Inscripción anticipada se iniciará el 20 de febrero y finalizará el 20 mes de abril. El 21 de abril, comienza el registro estándar. Fecha límite de inscripción y pago: 31de mayo de 2013.

* Para los países de bajo presupuesto, véase:

CUOTAS DE INSCRIPCIÓN deberán ser pagadas por transferencia bancaria a la cuenta en el banco: NLB dd Trg Republike 2, 1000 Ljubljana, Eslovenia - IBAN: SI56 0201 0001 2083 935 Código Swift: LJBASI2X  - Por favor, use este código de referencia: 99-2013

(Titular de la cuenta: zveza zgodovinskih društev Slovenije / HAS Asociación Histórica de Eslovenia, la dirección titular de la cuenta: Aškerčeva cesta 2, 1000 Ljubljana, Eslovenia).

Por favor, escriba el nombre del participante en el formulario del banco. El recibo de pago se hará en la mesa de registro durante la conferencia .

Toda anulación deberá ser solicitada por escrito por correo electrónico al Comité Organizador (2013symposium15@gmail.com) no más tarde del 1 de junio de 2013 para ser elegible para un reembolso del pago total menos una cuota de procesamiento de 40 EUR. En caso de cancelación después de 01 de junio 2013 no habrá reembolso. 

Simposio:

Lugar: Aula Magna Srednja zdravstvena Sola / Escuela Secundaria de Enfermería en Ljubljana, Poljanska cesta 61 .http://szslj.si/index.php/kje-smo

Programa: 
Miércoles, 26º 06 2013 Apertura a las 16:00 hrs.
Jueves, 27º de junio y el viernes, 28 th 06 2013 programa de día completo con conferencias y talleres.
Sábado, 29ª conferencias y talleres de junio, en la celebración oficial por la tarde temprano del simposio, excursión opcional.

Más detalles (en Inglés) 

Coordinador Responsable: Dr. Branko Sustar (esloveno Museo Escuela, Ljubljana) 
Contacto e-mail: 2013symposium15@gmail.com

Programa y Comité Científico:

Dr. Branko Sustar (Museo Escuela esloveno, Historical Association), coordinador responsable 
Prof. Dr. Annemarie Augschöll Blasbichler, Universidad Libre de Bolzano, Facultad de Educación, Brixen-Bressanone (Italia) 
Mag. Marjetka Balkovec Debevec, (Museo de la Escuela esloveno) 
Doc. Dr. Aleš Gabric (Instituto de Historia Contemporánea / Universidad de Ljubljana) 
Dominik Joos, School Museum Amriswil (Suiza) 
Prof. Dr. Uwe Krebs (Universidad de Erlangen-Nuremberg, Alemania) 
Prof. Dr.. Juri Meda (Universidad de Macerata, Italia) 
Prof. Dr.. Zdenko Medveš (Universidad de Ljubljana, Facultad de Letras)) 
Prof. Dr.. Mojca Peček Cuk (Universidad de Ljubljana, Facultad de Educación, Ljubljana) 
Dr. Marija Počivavšek (Museo de Historia Reciente, Celje / esloveno museo sociedad) 
Prof. Dr. Edvard Protner (Universidad de Maribor, Facultad de Letras) 
Elizabeta Serdar (croata School Museum, Zagreb, Croacia) 
Doc. Dr. Ljiljana Stankov (Colegio de Estudios Profesionales, Sabac, Serbia) 
Dr. Mojca Sorn (Sociedad Histórica de Ljubljana / Instituto de Historia Contemporánea) 
Prof. Dr. Tadej Vidmar (Universidad de Ljubljana, Facultad de Artes / Asociación de Docentes de Eslovenia)

Comité Organizador

Dr. Branko Sustar, coordinador responsable; Maja Hakl, secretario del comité; Mag. Marjetka Balkovec Debevec, Mateja Ribaric, Ksenija Guzej, Anton Arko, Mag. Stane Okoliš (Todos de la Escuela Museo esloveno); Mag. Tanja Rožemberger Sega (ICOM-Eslovenia); Martina Škrabec (Escuela Secundaria de Enfermería en Ljubljana)
EUR (básico) a 92 euros (superior) - reserva antes del 15 de mayo (simposio de 2013), 2 camas de habitaciones de 87 EUR, 3-bed room desde 97 EUR (precio por habitación, con desayuno impuesto de turismo, y el IVA) .

Dijaski dom Poljane (albergue Secundaria estudiante de la escuela), Potočnikova ulica 3, SI - 1000 Ljubljana.

Simposios anteriores:

10º Simposio Internacional de 2003 (Bremen, Alemania). Presentación de Historia de la Escuela en el Museo. 

11º Simposio Internacional 2005 ( Ittingen, Suiza). El papel de la escuela del museo en la 21 Centuria.

12th International Symposium 2007 (Bergen, Noruega). Las identidades de los museos escolares

13º Simposio Internacional 2009 (Rouen, Francia). Fotos y enseñanza: perspectivas internacionales

14º Simposio Internacional de 2011 (Brixen / Bressanone, Italia). Exploración en la infancia.Testigos Tiempo como memoria cultural y su significado para la historia y el museo de la educación. 

martes, 9 de octubre de 2012



El objetivo principal de este libro es ofrecer a los investigadores una sistematización del uso de las fuentes orales, desde una perspectiva interdisciplinar. Actualmente, la práctica de entrevistar se ha convertido en habitual para la mayor parte de las personas que investigan desde el campo de la Historia Contemporánea, la Antropología o la Sociología. Sin embargo, existe una ausencia importante de rigor y de método, no sólo en la realización de las entrevistas, sino también en el uso y en el tratamiento de los recuerdos y de la memoria, como recurso y fuente para la investigación. Por ello, este libro viene a responder a la necesidad palpable de orientar, desde el punto de vista teórico, metodológico y práctico, en el ejercicio de la entrevista y en el uso de las fuentes orales.
Miren Llona es Doctora en Historia Contemporánea. Fundadora y presidenta de AHOA (Ahozko Historiaren Artxiboa- Archivo de la Memoria) y vicepresidenta del consejo de dirección de la IOHA (Internacional Oral History Association), ha publicado un buen número de artículos en revistas especializadas, relacionados con la historia de género la construcción de las identidades y la interpretación de la memoria a través del uso de las fuentes orales.

 XVII Conferencia Internacional de Historia Oral “LOS RETOS DE LA HISTORIA ORAL EN EL SIGLO XXI. DIVERSIDADES, DESIGUALDADES Y LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES"

Desde el 4 y hasta el 7 de Septiembre de 2012 se llevó adelante en la ciudad de Buenos Aires la XVII Conferencia Internacional de Historia Oral “Los retos de la historia oral en el siglo XXI. Diversidades, desigualdades y la construcción de identidades”. Fue grato re encontarse con colegas y amigos que trabajan en la recuperación de la memoria y hacen historia en tan diversos lugares del mundo; gran parte de nuestros trabajos están realizados en el marco de investigaciones académicas, muchos y muchas colegas de Latinoamérica trabajan – también en la recuperación de la cultura de sus pueblos, y otros/as tantos trabajan con la metodología de la historia oral o han llegado a ella casi por casualidad. Lo cierto es que , estos espacios  - organizados por la Asociación Internacional de Historia Oral y - en este caso-  por la Asociación de Historia Oral de la República Argentina- hacen que científicos y científicas sociales de todo el mundo nos encontremos , conozcamos nuestras producciones y podamos nutrirnos con las opiniones y los aportes de  otras personas .



 


Maestra Ada Marina Lara Meza presentando la
Red Latinoamericana de Archivos de Historia Oral
 

Graciela de Garay y Ana María de la O Castellanos

 

martes, 30 de agosto de 2011

Fuentes Orales y enseñanza de las Ciencias Sociales en la Educación Primaria.

Curso

"Fuentes Orales y enseñanza de las Ciencias Sociales en la Educación Primaria. Aproximaciones , teorías y prácticas"
Prof. Alejandra LLano
Prof. Patricia Zdravcoff

El curso se dictara los dias 2 y 3 de Septiembre en el marco de la VII Ferifiesta del Libro y la Lectura , esta destinado a maestras y maestros de educación Primaria.
Propone abordar la creación y utilización de las fuentes orales como recurso para la enseñanza de las Ciencias Sociales.
Organizado por la Dirección de Cultura de la Municipalidad de Trelew , conjuntamente con el Archivo oral del Instituto Superior de Formación Docente del ISFD 808, cuenta con el aval del Ministerio de Educación de la provincia del Chubut otorgando puntaje por su acreditación.
Lugar y fecha de inscripción: Pellegrini 390  - desde el 26 de Agosto al 1 de Septiembre de 17 a 20 Hs.

domingo, 8 de mayo de 2011

UN GRAN LOGRO DEL ARCHIVO ORAL DEL ISFD 808

    Transcribimos a continuacion la invitacion recibida desde Mexico.

PROF. PATRICIA ZDRAVCOFF
PROF. ALEJANDRA LLANO
COORDINADORAS  DEL ARCHIVO ORAL
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE 808

El Laboratorio de Historia Oral de la Universidad de Guanajuato y la Asociación Mexicana de Historia Oral, de manera respetuosa le extienden una cordial invitación para formar parte de la Red Latinoamericana de Archivos de Historia Oral que tiene por objetivo convertirse en un espacio virtual que permita conjuntar información sobre los Archivos de Historia Oral de América Latina, para facilitar la difusión de nuestros acervos especializados en fuentes orales e impulsar la investigación histórica desde la perspectiva de la Historia Oral. El sitio web es www.daad.ugto.mx/raho/
En el reconocimiento de su amplia trayectoria y sus aportaciones en el ejercicio de la Historia Oral en Argentina y en América Latina, extendemos esta invitación, seguros de que sus aportaciones enriquecerán este proyecto que inicia y que busca fortalecer lo realizado en América Latina en el ámbito de los archivos de historia oral, repositorios de la memoria colectiva y del patrimonio cultural intangible de los pueblos.
Mucho agradecemos la información que con anterioridad nos ha enviado del Archivo de Historia Oral del Instituto Superior de Formación Docente 808 que usted coordina, la que nos enriquece para contar con un diagnóstico sobre la situación de los acervos de Historia Oral en Latinoamérica. En breve enviaremos el vínculo con nuestra página web para dar continuidad a este proyecto de difusión de Archivos.



Atentamente
Guanajuato, Gto., enero 24 de 2011


Ada Marina Lara Meza
Laboratorio de Historia Oral
Red Latinoamericana de Archivos de Historia Oral
Mario Camarena Ocampo
Presidente
Asociación Mexicana de Historia Oral